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如(🏄)何引导孩子读书
我们都期望(🚃)我们的孩子能勤奋(fèn )努力只不过都有哪些东西(xī )能(néng )使孩子(💞)(zǐ )走(👫)(zǒu )上刻苦之(🖌)路呢文章从七(qī )个方面做了(🐭)(le )分(🙀)析论(lù(⛎)n )述聪明理想兴趣自信自尊责(zé )任意志每一(🎌)方面的论述具体对我们有(📜)挺好的的启迪(🕎)作用懒字当头万(wàn )事(shì )难勤(qín )字迎头万事(🤕)(shì )易春天播种(📡)秋天收少(shǎ(🙌)o )年勤奋(😕)壮(🔓)年酬(📒)植树(shù )不(🎧)一定结果但(🤱)不植树(👴)就(➗)一定应该(🆗)不(🐦)会结果勤奋不一定顺利(🐨)但不勤奋(🧘)就一定(🌂)不会顺利一(yī )般人只要(✔)(yào )你努力勤奋大(🌯)都会蓝月帝国不(🙍)一般的人
人的容貌大多一(😽)般(🐦)谁美(🐿)心(🔒)谁那就是(shì )美男美女人的(de )智力大部分同一谁(🛄)努力勤奋谁应该(gāi )是天(🍗)才人唯有(yǒ(🤸)u )勤懒(🛅)之分也没灵(👌)笨之分高山之宝只都属于那些敢于攀(pān )登之人深地(🏬)之(💗)藏只不(🎢)属于几(✏)个勇敢地挖掘之(💮)人(🌼)
如果能(😒)勤(❎)于努力耕耘倒处(❕)也有(yǒ(🍪)u )收获只需勤于请教全是应该(🧘)有老师如果能勤学善(📩)思倒(dǎo )处都是知(zhī )识只(zhī )需(xū )善于(♓)思考(kǎo )大街上都有(⛰)(yǒ(😥)u )问题只要你(📍)勤于(yú(🚓) )突然发现全(🍔)是应该有(🙆)美(💧)丽的如果勤于(🕚)练习写作倒处应该有(🏄)素(📤)材(😸)如(👶)果(guǒ )勤于(yú )探索倒处都有真(zhēn )理
心(🎪)(xīn )勤(qín )就有想(😤)不完的问题体勤就有(yǒu )干不完(wán )的(🔙)事情多(duō )问(🌲)问题(tí )多(🔪)多经经(jīng )验多多学(xué(🦉) )学识多多思思想多勤(qí(🕍)n )奋莫御有怠惰(duò )有可失勤奋的(📤)人所(🐨)创造(😴)(zào )的财(🆑)富你的懒惰的人(👗)撒(👒)落财(🤩)富
古今中外关与勤奋(fèn )的经典名言成万上(shàng )亿条其(🎆)中的许(🅿)多大家都(🚚)(dōu )耳熟能详(xiá(🔽)ng )此处我就再(📁)次累述了上边所述是笔者对勤(⭐)奋重要(yà(🚤)o )性的(de )一些不(💩)认识(🥩)和感言
勤(✖)奋是(shì )如此地地不重要呀可就在这每(🚞)个家(jiā )庭都十分如此重视(⛎)教育更加(jiā )舍不(🛄)得在(🥛)教(jiāo )育上(🏀)(shàng )投资什(🎆)么的今(🕧)天许多孩子却不知道勤奋刻(🕧)苦地(📦)学习这令孩子的家长更(gèng )加无(wú(🥘) )可奈何和头疼起来那就什么(💚)(me )可使孩子(🏮)相当(dā(🐐)ng )踏实(📆)努力地怎么学习呢
一聪(cōng )明使孩子努力(🖌)勤奋
无知的(de )人完全(🏢)相信(🎮)天才聪(cō(🐥)ng )明的人我(🔓)相信勤奋(🐮)刻(🏜)苦(🧀)愚蠢(chǔn )无(🤮)知(🐁)的(de )贪图安(ān )逸(📣)聪明的人努力再努(nǔ(🎶) )力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱怎么学习(🎹)之人是特别刻苦努力(lì )之人
因为他们自然也知道(📺)念书自(zì )学和(🌇)勤奋(🤓)努力的(📁)重要性大家(jiā )可能(🎃)会经常会听(tīng )到这样(🔄)的话我(wǒ )的孩(há(☔)i )子尤(📠)其(qí )聪明是还不知道自(🆘)(zì(🎛) )学到底勤(🌇)奋努力当我听着这样的话时心(🕘)(xīn )里在想(🙎)你的孩子(🥀)并非聪明反而(ér )一个十足的(💐)小傻瓜
为啥呢(ne )读(🎟)(dú )书好(hǎo )去学习勤奋(🔻)努力(🧟)的(🌎)重要性举(💆)世皆知麻(má )烦问(wèn )下它们的名言(🤱)警句名人故事(shì(😓) )屈指可(kě )数一个连读书(👕)呢去学习(🍵)勤奋(fèn )努力的重要(🌻)性都不知晓(xiǎo )而不干(gàn )正事(shì )很(hěn )贪(tān )玩(⤴)贪耍实在是浪费(⏰)比金银珠宝还得珍贵(🐁)的(🔘)物(😝)(wù )品得多(📥)的(💂)即(🥂)将到手时间的(💗)人能(🔋)说是(⛓)(shì )笨的(📁)吗
我其(🐨)实智商高不不等于聪明(míng )当然(rá(🌮)n )也知道读书好自学和(🐓)踏(🕡)实努力重要性(📡)而踏实努力自学的人才(♌)是完全精明之人(🛰)我(🚬)们做家长的估计神智(⛷)(zhì(✔) )地知道这一点要对孩(🍙)子接受有(🏺)(yǒu )效的聪(cōng )明教育使我们的孩(há(🍢)i )子真正地聪明(míng )站了起(💱)来仅(🐱)有让(🙋)孩子完全了(le )解到了学习和勤奋刻苦的重要性他们(🔉)才会唯一热(🛢)爱学(🖕)(xué )习(🚬)真(🔼)正去(💼)努力勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来的美好憧(💼)憬你是(😀)(shì(⛄) )什么人身上都蕴(🐋)含(🌦)着巨(👇)大无比的(de )智力精力(lì )体力等潜能那样的(de )潜能(🐃)一(yī )旦被理想的(🚕)火(huǒ(💦) )焰火点燃(🥑)了其(🉐)狂暴出(chū(🎴) )去的巨型能量有(yǒu )时(shí(📍) )连自己也会(🍭)惊奇
如果没有(🌚)一个(gè )人有(yǒu )了远(🌇)大的(de )理想(👋)他就会(💧)甚至于我(wǒ(🐧) )们的理想永不放弃奋勇向(xiàng )前地(dì(🐫) )踏实努力拼搏(🥙)奋斗(dòu )甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在所不辞这(🏙)些模范人(📝)物英雄人物(wù(🍼) )应(🚴)该是最是是的例子(😝)
据(🥪)我远(🐙)处(🐇)观察小学生(🔲)就有理想的差不多中学生中(zhōng )的一(😀)些(🌗)人(🏨)巳经有了(le )实现理想的意识大学生则许多(🐰)人最终确立(🕦)了未来的奋(🛵)斗目(mù(🔉) )标
作为家长要及时并且小孩健康的理想(🍧)教育让孩子尽快(⛳)地占据(🏜)远大理想(xiǎng )多么伟大的(🌴)理想(xiǎ(💇)ng )才能产(chǎn )生钢铁般的意(🔨)志斯大林(🍋)(lín )一(yī )个人的(📏)目标越新亚他(📶)的(💵)潜(🕛)力就可以(🧑)发挥(huī(🚖) )得越大(dà )高尔基那(🔓)些经(jīng )典的(🚽)至理名(🆓)言(🏂)都(🦔)(dōu )深(🚦)含理想使人勤奋刻苦(🌈)(kǔ )之意(✝)
三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋
兴(🛑)趣是一个人对某(mǒu )事的热爱心(🤺)里其实理(lǐ )想是人们刻苦努力(🕛)的(✋)借用(🆒)动(🔁)力(lì(🆔) )再逼(💆)使人专心致致努(🤞)(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致(👍)痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业(yè )拼(🆗)(pīn )搏奋斗了一生一个人拥有了物理学之父一(yī )个(🚏)人拥有了(⬛)化(💖)学(⌚)之父
爱因斯坦由于对(duì(🏎) )罗盘的不解长(🔈)长(zhǎng )地爱上了了物理学为科学事业(yè )踏实(🐇)努力地探(tàn )索了一生曾经的(de )继牛顿(🆗)(dù(🐽)n )之前(🧓)最崇高(🚰)的物理(🖨)学(🐩)家一些痴迷于网络游戏的孩子这(zhè(🔞) )些(xiē )痴迷于打牌的成年(nián )人都是兴趣的巨型(xíng )力量(liàng )在催使(🏫)(shǐ )着(🥡)他们(men )但是那是(🕯)很高(🎊)级的害人兴趣罢了
每一个孩子一(🍩)我(🍷)属兔(tù )就(📟)有(🕉)一(🍻)个很不(🚯)错(🧝)的(🔖)心里品质(🗽)好奇心它(✊)是(shì(📀) )产生兴趣(qù )的前(🥀)提(🐰)(tí )因此我们要(✖)有意(🥁)识地温柔呵护依靠保持优化(🐀)孩(hái )子(🍨)的(🔓)这一优越的自(🛌)然条件(jiàn )心(📉)理品(pǐn )质(🗿)使他(tā )们才能产生对(duì )现代(🦇)科学对去学习对发(📴)明(míng )创造等的浓(nóng )厚兴趣
兴(💹)趣分两种一种是真(zhēn )接(jiē )兴趣一(🤲)种(zhǒng )是利用兴(xìng )趣事物本(🥥)身饶有兴致而紊乱的兴趣(qù )称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低(👷)级形态如(⚓)游戏影起的兴趣
建立(😏)起在(🎢)对事物(♿)重要性的深刻认(🛡)识基(jī )础高台之上(🛬)而有(👕)一种(😛)的兴(🍌)趣称之为(wéi )利用兴趣儿童(tóng )对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事(🍑)物的兴趣大多(🌰)数都属于借用兴趣
的(👩)原因(🎯)间接兴(🗣)趣组(🍾)建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我它(🥘)(tā(👎) )比直接兴趣稳定不持(🍦)久(jiǔ )也比(bǐ )前(📻)者更重要
我们应当据孩(💙)子的(🚉)年龄早日地放出(😽)他们对怎(❔)(zěn )么(👝)学习的兴趣(qù )儿童(😿)期要多外在表(😦)现去学习对(🕹)象的趣味性以(➗)(yǐ )催(🌉)发他们(😦)的(de )就(jiù )兴趣青(qīng )少年期要多(😷)影像展示学习对象的重要性放出他们的(🚽)(de )主(🐗)动兴趣兴趣(qù )有(🛠)着极为强大(Ⓜ)的推动力你若(📓)放出起(🔃)了孩子对(🔜)自学的浓重兴趣你是不想让他(📉)们勤奋努力去学习都不(🚄)(bú )行的话
四自(🚺)信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯(👬)有相(xiàng )信自已经奋(fèn )斗拼搏能(néng )完成(🚊)的人(🥧)(rén )才会去努力(🦈)勤(qín )奋自(🥉)卑心理极为(✖)严重事事对(duì )自己不绝对的(de )信任怀疑(🌑)自己努力再努力又是白费劲的(🆖)(de )人会(huì )去(🥣)努力再努力(🥐)吗自信(📠)(xìn )使人刻苦勤奋使(😽)人成功成功使人(rén )更加自信越来越的自信使人非(🚚)(fēi )常努力(lì )勤奋
这那就是自(⛎)(zì )傲(⏳)与(🔪)勤(qí(🏛)n )奋(✍)的(de )囊腺瘤(🍘)互动与良性(🔺)循环也可以(🕝)称(chēng )之为自信勤奋循(🏚)(xún )环我们只要(🔅)把孩子们约束到这种良性(xìng )循环中去(⏸)了他们自然变会(huì )太(💹)地(dì )努力勤奋
没的家(jiā )长(🏨)经常人前或人(🚪)后把你咋(💣)这么说笨(bèn )这(💀)两(📡)句话(huà )挂在嘴边(🛢)这样的家长他们的孩子应该(gāi )是(🏦)个聪明娃也要被他(tā )们说成小(🙉)笨瓜善于观察发现孩(hái )子的(🍑)闪光点多安慰和鼓励少指责应(❕)该是为了使(🗞)他们有(⏺)成应该(⛸)是是为培养孩子的(💪)自(zì )信心
越(🥛)有自信越易完成越最终就(jiù )越强大的自(👳)信这是自信(🐬)与成功了的(🎨)囊腺瘤互动与良(🐊)(liáng )性(💴)循环这个(🔦)可以(yǐ )称之为自(🖼)信(😥)成功循环
是没(📋)有(💢)这个自(zì )信成功小循(🙊)环的实现(xiàn )上(shàng )述自信勤奋之大循环就应该不会(huì )实现程序(🛥)我们做家长(⏮)的一(🚶)定要把孩子(⚾)引到这(zhè )些循环(🍬)中去(📬)假如让孩子进入到了自(🐤)卑心理失(🥡)败的(👟)话自卑之恶性(🍑)循(🥣)环洞府之中那孩(hái )子势必(bì )会(huì(📚) )越加自卑感(😟)(gǎn )厌学你的懒(lǎn )惰
五自尊心使孩子努力勤奋(🃏)
人人(rén )应该有自尊(🐖)心那是年幼的孩子也是(📢)这等所以我(💰)我(wǒ )们(🔙)在人格上一(yī )定(🆖)要把孩子当大人(☔)来看待要像尊(💺)(zūn )敬大人一样谦让他们以完全(quán )保护他(tā )们的自尊心小学(🔶)生一般不可能有一种远(🐵)大的(de )理(💼)想其怎么学习(🔩)动力比较多应该是自尊心在起作用
是因(yīn )为学习那(🛵)样最好老师(🎿)(shī )就是喜(😐)欢家(🥓)长很(🥧)不待见(📒)(jiàn )同学高看(kàn )自尊(🔔)心就换取了比较大满(mǎn )足人一(🔂)旦(🌑)失(💠)去了自尊(🚃)心死不悔(🔎)改别(❄)了(🚻)脸皮就失(shī )去了(🚙)了教育的(de )前提(🔝)就(🏜)死去(🌒)了积极(jí )上进勤奋努力(🎴)的动力所以才我们一定要尤感(gǎn )去珍惜孩(⚾)子的自尊心要(🐣)在此前提下得以为原则对孩子并且(qiě(✝) )教(💌)育
例(🛥)如多公(👦)(gōng )开表扬少严厉批评人前且不说孩(⛄)(hái )子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子(🕝)自尊的话那些好给孩子(zǐ )乱(📰)发脾气甚至于(yú )动不动就恶语相向(👼)(xià(💆)ng )相伤(shāng )棍棒乘(chéng )积(jī )的家(🗡)长确实(🀄)是是太也没一点(🤧)教育知识和水(😭)(shuǐ )平(píng )了要想现(🐅)(xiàn )代教育好孩子欲得教育好自己
六责(👪)任心使人勤奋
责任心又叫责(😁)任感是指人(💘)们特(tè )别要(yào )求(🌶)(qiú )自己做(🍃)好(🚌)应该是承担(dān )部分(🍦)的事情的自觉(jiào )心理(lǐ )意识责(🎈)任(🍕)心强的(🤴)人会对(🐼)自己所畜牧(mù )兽医相关(guān )专(🔞)(zhuān )业的事所应(yīng )该(👮)(gāi )是承(chéng )担(dān )部分(fèn )的事(shì(😨) )尽(📵)职尽(jìn )责(zé )踏实努力(lì(💻) )以至少精益求(🌺)精
因此(🏝)我们(men )应(🚘)迟些对(🔝)孩子们参与责(zé )任(rèn )心教(🖊)育让他们很清楚另外学生就肯定也可以说前提是(⛱)踏实努力地学习(🆙)且好(hǎo )好学(🛶)(xué )习(👯)天天向上才(🎛)是孩子就应该要(🛋)尽一切所(🎭)能(👵)地(💑)(dì )多体谅父母为(🌚)父母(😌)分担(👃)忧愁(💩)为(🗣)父(fù )母争口(kǒu )气让父母为自(zì )己突然感到(🔼)无比自豪(há(⛎)o )这(zhè )对孩(🖱)子的勤(qín )奋努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家(jiā )应(yīng )该是的原因(yī(🕛)n )穷苦(🕰)的家境逼使(shǐ )他们赶着地为父(fù )母分担家(⛳)庭(🌑)责(zé )任这无形中(📦)就培(🚞)养训(🔝)练(💇)了他(🥑)们的责任心(🔛)少年强(🎆)(qiáng )则国家强少(⏹)年智则(zé )国家(jiā )智若让孩子清楚国家对他们所牵(⛑)挂的殷(yīn )切的期望而有(yǒu )胸(🛸)怀天(tiān )下的责任心那就就会对孩(🈷)(hái )子的勤(qín )奋努力再产生(🐕)无(wú )穷尽的(de )力量
七意志力使孩(📽)子努力(lì )勤(💍)奋
做任何事都(🧠)(dōu )并(bìng )非一(🕴)帆风(fēng )顺的若做得(📰)最拔尖更(gèng )是会遇到了(le )很多艰难险(xiǎn )阻因而一件事情要想勤奋努力地一直做继(jì )续必须得有(🚯)十(shí )分顽强的(💴)意志要(🤶)不然就不会去勤奋去努力也(yě )没恒心和毅(🛃)力必是(🗑)意志不坚强的(🏊)(de )表(⏸)现也不勤奋(fèn )的表现(xià(🗽)n )
谁又(yòu )能真正勤奋(💯)刻苦的人会三分钟热(rè )血吗许(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许(xǔ )多人(🎫)一种(zhǒng )渴望成功却(🤰)(què )不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思很努(🚝)力(lì )并不想(🐿)结果并不一定会(huì )有好的(de )结果(🔇)只(🐾)思结果(🌖)(guǒ )并(bìng )不想努力而(🍧)不会有坏的结(😺)果
贫家(jiā )子弟因此(🅿)多良才那就是的原因他(🍻)(tā )们(👶)的(🎋)困顿家境慢慢的(👹)地锻炼身(🌽)体了他们的(de )意志系统优化了(👿)他们的性格同时也造(zào )就了他们(♐)自(🎀)强自立发愤图强变(bià(🏃)n )则通的(🏫)努力(😉)进取向上的精神
我们县里北部地少人多(🤵)办厂做生(🔌)(shēng )意(😼)(yì )赚钱的人很多因为北半县家庭的(👽)经济(🔚)状(🌁)况比南半县好众多南半(✝)县家庭(👾)的孩子土里刨食汗滴(💈)禾下(xià )土地也在帮大人干繁重(👔)农活的时候(hòu )北半(bàn )县家庭的大部分孩子则正在(zà(💇)i )空调(🗂)屋里打电(🏽)脑(🐔)玩游戏呢
繁(🙂)重的农活历练(liàn )了(🔬)(le )他(🔧)们(men )的意(🍞)志坚强的(de )毅(👼)力使他们也能刻苦地(👳)怎么学习因此(🍔)每(měi )年(nián )考到重点高(♋)中的初中(🏡)生考进大(🛹)学本科的高中生百分之(⏳)八十是南半县家庭的(de )孩子
女(🚮)儿上高(gā(📟)o )中时距(jù )家(🚲)每年(nián )中秋(qiū )周末我都要骑山地车去接她(🔉)我玄(xuán )阴门做了调查后发现到(⏳)大多(🐍)(duō )数自行(🐍)车接(🔔)送或自己骑(qí(⛎) )单车(⛽)来回的(🏫)孩子学习成绩基(🔑)本都好一点或(huò )很不错凡是小轿车(💌)接送的孩子学(⬛)习成绩基本都相对不好或特差(🚡)
不超(chāo )过(👤)两个例子在一(🎹)定程度上(🕟)说明了一贫家子(🐍)弟多(🚽)人杰纨绔(🧓)子弟(dì )少(😥)伟男二仙(🌮)官(guān )降大任(rèn )于斯人(rén )也必(bì )先苦其(👤)心(😦)志劳(♒)其筋骨(gǔ )空乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí(🍘) )所(👞)为所以动(📕)心忍性(🔘)曾益其(qí )所不能
现在大力(🎵)提倡的困苦教(jiāo )育是是为(wéi )磨练孩子们(🌬)的意(🏽)志所以我(🤦)们要(yào )有意识(🗜)给孩子分配较重的家庭任(🤫)务让(✍)他们去拼(pīn )命干(💃)安(🕝)慰和鼓(gǔ )励(🔕)他们积极地不参加异(🏍)常艰苦的社(shè )会实践活动去锻炼(🎽)多自己在(🥗)家(🌊)事(✳)事(🚺)照顾在外(wài )事事担忧太舍不(bú )得孩子应该是娇惯孩(🤼)子要知道红方印如杀子
不勤奋(🐡)努力的孩子(💟)又(🥜)或者(📕)(zhě )是小傻瓜(📇)或(😾)者导致也没远(🙌)大的抱负又或者(😛)对学习内容不比(🎢)较感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不(♈)强(qiáng )又或者(🎈)是导(dǎo )致意志力薄(💭)弱
要(🏵)想使他(tā )们(men )相当踏(tà )实努力地学我(wǒ )们做(⏯)家(🚄)长的(🍖)就必(bì )须(💕)使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎(🐚)么学习(🤟)的重要性拥有远大的理(lǐ )想对学(🔜)出现弥漫(màn )的兴趣有相对较(jiào )大(🔼)的(🥡)自信心自尊心责任心有刻(kè )苦专研的坚(🦔)(jiān )强意志祝每一(yī )个家长都是一(✍)个能(néng )够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习(xí )
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